Pregatire pentru viata

Miercuri, 22 Decembrie 2010 23:48 administrator
Imprimare PDF



Pe cont propriu - Pregatire pentru viata a copiilor si tinerilor in abandon familial

Facilitatea de Tranzitie 2007/19343.03.03/AB44
Proiect implementat de: Asociatia Sfantul Stelian
Partener: DGASPC Giurgiu
Perioada de implementare: 22 ianuarie 2010-22 noiembrie 2010



Obiectiv general al proiectului:

Imbunatatirea programelor si serviciilor centrate pe dezvoltarea abilitatilor de viata independenta pentru copiii abandonati aflati in centre de plasament sau in centre de tip familial din Judetul Giurgiu, derulate de Asociatia Sfantul Stelian si de partenerul sau, DGASPC Giurgiu

Obiectivele specifice ale proiectului:

Obiectiv 1 - Pregatirea pentru viata prin stimularea abilitatilor de autonomie personala si sociala a 60 de copii cu abandon familial din centre de plasament si de tip familial din Judetul Giurgiu
Obiectiv 2 – Constituirea pe raza judetului Giurgiu a unei retele  de parteneri public-privat care sa aplice o metodologie eficienta de lucru pentru pentru dezvoltarea abilitatilor de viata independenta la  copii si tineri abandonati
Obiectiv 3 - Cresterea gradului de calificare si performanta in domeniul dezvoltarii abilitatilor de viata independenta a resurselor umane implicate in protectia copiilor institutionalizati

Beneficiarii directi sunt:

- 16 copii si tineri abandonati aflati in plasament in Centrul de tip familial al Asociatiei Sfantul Stelian
- 44 de copii si tineri abandonati din centre de plasament sau case/centre familiale de tip public sau privat, recomandati de catre DGASPC Giurgiu
- 15 specialisti (educatori, asistenti sociali, psihologi) care lucreaza direct cu copiii si tinerii abandonati, angajati ai solicitantului, ai altor ONG-uri si ai DGASPC Giurgiu



ACTIVITATI ALE PROIECTULUI:



1) Tabara de la Centrul Comunitar din Comuna Greaca

Toate subactivitatile taberei au vizat stimularea de experiente practice de invatare in sfera abilitatilor de viata independenta, luand forma unor ateliere, work-shop-uri sau grupuri de educatie non-formala si de psihodrama. In cadrul taberei s-au desfasurat constant 5 ateliere pregatite si desfasurate de instructori specializati:

- Atelier de croitorie si artizanat vizand abilitati şi aptitudini  manuale si de coordonare motrica

- Atelier de teatru, muzica si dans accentuand abilitati precum spontaneitatea, creativitatea, aptitudinile muzicale, coregrafice si dramatice, talentul nativ

- Atelier de pictura si educatie estetica valorificand aptitudinile plastic artistice ale copiilor si tinerilor, aducand beneficii art-terapeutice

- Grupuri de psihodrama prin care au fost cultivate abilitati precum asertivitate, gestionarea conflictelor, exprimarea nevoilor, flexibilitate, empate, autocontrol

- Atelier de educatie antreprenoriala centrat pe formarea de competente de negociere, stabilire de obiective, punerea in practica a ideilor, abilitati de a lucra intr-o echipa, identificare de oportunitati


2) Cursul de informatica si de engleza a avut ca finalitate castigarea acelor competente cheie pentru o viitoare insertie socio-profesionala a celor 16 copii aflati in plasament  la centrul de tip familial. La acest curs au participat si alti copii din comunitatea saraca din Greaca, ceea ce asigura cursului un context comunitar si oportunitati de socializare


3) Grupuri de dezvoltare personala avand ca obiective imbunatatirea abilitatilor de comunicare, cresterea increderii in propriile resurse, intarirea abilitatii de rezolvare de conflicte si de negociere cu mediul, diversificarea rolurilor sociale, etc. Metodele folosite au fost jocul, desenul, pictura, modelajul, colajul, teatru, basmele si povestirile terapeutice, jocul, marionetele, dansul si miscarea creativa, muzica

4) Consiliere, asistenta si mediere  sociala pe tematici precum educatie pentru sanatate, igiena, nutritie, relatiile cu institutiile statului si accesarea drepturilor sociale, completarea documentelor PTTR, Intocmirea CV-lui si mod de prezentare la interviu, activitati de autogospodarire (gatit, curatenie, ingrijirea gradinii, ingrijirea animalelor), orientare in timp si spatiu, protejarea mediului inconjurator


5) Modelarea abilitatilor de viata atribuind sarcini si responsabilitati adaptate varstei copiilor prin activitati:
- de gatit
- de curatenie
- de ingrijire a animalelor
- de gradinarit


6) Recuperare si reabilitare educationala

Studenti voluntari de la Facultatea de Asistenta Sociala si Sociologie realizeaza constant activitati de recuperare a carentelor in plan educational, avand la baza principiul “un educator-un copil”

7) Activitati de educatie non-formala, recreere si socializare (aniversari lunare, excursie la Bisoca, jocuri recreative, vizionari filme etc)



O directie strategica a proiectului a prevazut:
- actiunea la nivelul metodologiei si resurselor umane implicate in asistarea copiilor cu abandon familial;
- promovarea parteneriatului si lucrul in retea in domeniul dezvoltarii abilitatilor de viata.

Activitatile prin care s-au concretizat sunt:
- instruirea specialistilor ce lucreaza direct cu copiii si tinerii abandonati
- grupuri de lucru asupra metodologiei  de identificare si  stimulara a abilitatilor de viata la copii si tineri abandonati
- mese rotunde

Grupurile de lucru asupra metodologiei identificarii, dezvoltarii si monitorizarii abilitatilor de viata la copiii din centre de plasament
Rezultate:
- 4 instrumente noi de lucru: Ghid de observare a copilului pentru varsta 3-7 ani si copilului pentru varsta 7-18 ani, Jurnalul casei, Fisa de evaluare a abilitatilor de viata, 4 fise de evaluare specifica a diferitelor abilitati (antreprenoriale, plastic-artistice, de teatru si ddans, de croitorie si manualitate)
- Ghid de bune practici in domeniul dezvoltarii abilitatilor de viata

Mesele rotunde
Finalitate: creşterea capacitatii ONG-urilor si institutiilor publice de a furniza servicii si programe eficiente de dezvoltare a abilitatilor de viata, dezvoltarea unei  retele de parteneri public-privat in domeniu, inchegarea unei metodologii eficiente de lucru

Curs in domeniul dezvoltarii abilitatilor de viata la copii si tineri dezavantajati
Participanti: 15 persoane angajate direct in educatia beneficiarilor (educatori, parinti sociali, asistenti sociali si psihologi) din cadrul centrelor apartinand DGASPC Giurgiu, Asociatiei Sfantul Stelian si al Fundatiei Bethel

Ultima actualizare în Joi, 23 Decembrie 2010 00:44